La validation d’une procédure d’évaluation formative en jeux et sports collectifs
نویسندگان
چکیده
Le « Team Sport Assessment Procedure (TSAP) » de Gréhaigne, Godbout et Bouthier (1997) fut initialement élaboré pour utilisation dans les programmes d’éducation physique au Lycée (14 à 18 ans). Les études Richard, Gréhaigne (1998 2000) ont regardé différentes facettes son intégration aux écoles primaires du Nouveau- Brunswick (5 e 8 année). La présente étude a but continuer le processus validation cette procédure d’évaluation activités d’apprentissages souvent exploitées par (soccer volley-ball) concevoir des versions modifiées favorisant une graduelle élèves (évaluation pairs). résultats obtenus démontrent que TSAP ses fournissent mesures valides permettant discriminer la performance offensive globale soccer volley-ball.
منابع مشابه
expression de la cause en français et en persant
عناصر بیان دلیل در دو زبان فرانسه و فارسی چکیده تحقیق حاضر به بررسی عناصر بیان دلیل در دو زبان فرانسه و فارسی به عنوان یکی از عوامل موثر در کاربرد یک زبان خارجی می پردازد. شناخت کافی و دقیق از این عناصر می تواند جهت بالا بردن مهارت زبان آموزان در استدلال به زبان خارجی نقش شایانی داشته باشد. مطالعه و مقایسه عناصر بیان دلیل در دو زبان فرانسه و فارسی بیانگر این مطلب است که هر یک از این عناصر...
15 صفحه اولSur la virulence de Theileria annulata (Dschunkowsky et Luhs, 1904) et la premunition contre la Theilériose bovine en Iran
متن کامل
Routage distribué et adaptatif fondé sur la théorie des jeux
A common challenge in current and future communication networks is to exploit path diversity to increase performance and reliability. This problem can be modeled as a multi-commodity flow problem [1]. Given a number of concurrent source-destination flows, the problem is to assign these flows to network paths, while respecting capacity constraints and optimizing a performance metric. Our goal is...
متن کاملذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Mesure et évaluation en éducation
سال: 2022
ISSN: ['2368-2000', '0823-3993']
DOI: https://doi.org/10.7202/1091233ar